Rabu, 17 April 2024

Refleksi presentasi dan penilaian Hari ke 14 Pembekalan CPP A11

 

Refleksi presentasi dan penilaian

  • Due No due date
  •  
  • Questions 2
  •  
  • Time Limit None

Instructions

Setelah Calon Fasilitator melakukan seluruh proses presentasi bedah buku lokakarya dan pendampingan individu, Bapak/Ibu diminta untuk melakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan yang disajikan.

 


Klik tombol Take the survey untuk melakukan refleksi.
 

 

Submitted Apr 17 at 3:05pm
 
Question 1

Apa pelajaran yang diperoleh selama melakukan aktifitas presentasi bedah buku lokakarya dan pendampingan individu?

Your Answer:

Selama melakukan aktivitas presentasi, bedah buku, lokakarya, dan pendampingan individu, terdapat beberapa pelajaran yang dapat dipetik, antara lain:

Keterampilan Berkomunikasi: Aktivitas tersebut memperkuat keterampilan berkomunikasi baik secara lisan maupun tulisan. Presentasi dan pendampingan individu membutuhkan kemampuan untuk menyampaikan informasi dengan jelas dan efektif kepada berbagai audiens atau individu.

Kemampuan Analisis: Proses bedah buku dan lokakarya mendorong untuk melakukan analisis yang mendalam terhadap materi yang dipresentasikan. Ini membantu dalam memahami dan mengevaluasi berbagai sudut pandang serta gagasan yang terkandung dalam materi tersebut.

Kemampuan Pemecahan Masalah: Selama proses pendampingan individu, sering kali akan muncul berbagai masalah atau tantangan yang harus dipecahkan. Hal ini membutuhkan kemampuan untuk berpikir kreatif dan menemukan solusi yang efektif untuk membantu individu dalam mencapai tujuan mereka.

Empati dan Keterlibatan: Melalui pendampingan individu, kita belajar untuk lebih memahami dan merespons kebutuhan serta tantangan yang dihadapi oleh orang lain. Hal ini memperkuat kemampuan untuk berempati dan terlibat secara aktif dalam membantu orang lain mencapai potensi maksimal mereka.

Kemampuan Presentasi: Aktivitas presentasi memberikan kesempatan untuk terus mengasah keterampilan presentasi. Dengan berlatih secara teratur, kita dapat meningkatkan kemampuan untuk menyampaikan informasi dengan percaya diri dan menarik perhatian audiens.

Pengembangan Dir diri: Selama berbagai aktivitas ini, kita juga dapat belajar tentang diri sendiri, termasuk kekuatan dan kelemahan kita dalam berkomunikasi, berinteraksi dengan orang lain, dan menyelesaikan masalah. Hal ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan diri yang lebih lanjut.

Penghargaan atas Kolaborasi: Aktivitas ini sering kali melibatkan kolaborasi dengan orang lain, baik sebagai peserta maupun fasilitator. Melalui kolaborasi, kita dapat belajar untuk menghargai kontribusi dari berbagai perspektif dan pengalaman yang berbeda, serta membangun hubungan yang kuat dengan orang lain.

Konsistensi dan Kedisiplinan: Proses presentasi, bedah buku, lokakarya, dan pendampingan individu memerlukan konsistensi dan kedisiplinan untuk mempersiapkan materi, mengikuti jadwal, dan memberikan dukungan yang konsisten kepada individu yang dibimbing.

Dengan memperhatikan pelajaran-pelajaran ini, kita dapat terus mengembangkan diri dan meningkatkan kemampuan dalam berbagai aspek, baik dalam hal profesional maupun personal.

 

 
Question 2

Apa yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP?

Your Answer:

Yang akan dilakukan untuk perbaikan dalam melaksanakan kegiatan fasilitasi CGP antara lain :

Persiapan yang matang: Sebelum kegiatan dimulai, PP sebagai fasilitator harus mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan untuk memastikan kegiatan berjalan lancar. Ini termasuk merencanakan agenda, memastikan teknologi berfungsi dengan baik, dan mempersiapkan materi presentasi atau dokumen lainnya.

Mendengarkan dengan baik: PP sebagai fasilitator harus mendengarkan peserta secara aktif dan memahami kebutuhan dan masalah mereka. Ini membantu fasilitator untuk menyesuaikan pendekatan dan memastikan bahwa kegiatan yang dijalankan sesuai dengan kebutuhan dan tujuan peserta.

Mengelola konflik: PP sebagai fasilitator harus memiliki keterampilan dalam mengelola konflik yang mungkin timbul selama kegiatan. Ini termasuk mengenali tanda-tanda konflik, menyelesaikan perbedaan pendapat, dan menciptakan suasana yang nyaman dan aman untuk diskusi.

Membangun kerja sama: PP sebagai fasilitator harus membangun kerja sama antara peserta, menciptakan lingkungan yang kolaboratif, dan memotivasi peserta untuk bekerja sama. Ini membantu mencapai tujuan kegiatan dengan lebih efektif.

Evaluasi dan pembelajaran: Setelah kegiatan selesai, PP sebagai fasilitator harus melakukan evaluasi untuk mengidentifikasi apa yang berhasil dan apa yang harus diperbaiki. Hal ini membantu meningkatkan kegiatan selanjutnya dan memastikan bahwa tujuan kegiatan tercapai.

Tidak ada komentar:

Posting Komentar