9 KUNCI SUKSES MENJALANI HIDUP

 9 KUNCI SUKSES MENJALANI HIDUP

Izatul Laela, S.Si

Pendidik di SMPN 2 Wonorejo

 

Kehidupan yang kita jalani tidak selamanya berjalan dengan mulus dan lancar. Pasti ada berbagai macam ujian kehidupan yang kita alami. Oleh karena itu, dibutuhkan bekal yang cukup agar dapat menjalaninya dengan baik.

Sebenarnya ada banyak sekali tips atau kunci agar sukses dalam menjalani kehidupan dengan berbagai macam pernak perniknya. Pada tulisan ini penulis merangkumnya menjadi 9 kunci sukses menjalani hidup, yaitu:

1. Sabar

Sabar secara bahasa berarti al habsu yaitu menahan diri. Sedangkan secara syar'i, sabar adalah menahan diri dalam tiga perkara : (1) ketaatan kepada Allah, (2) hal-hal yang diharamkan, (3) takdir Allah yang dirasa pahit (musibah).

Sabar dalam ketaatan kepada Allah SWT

Syaikh Ibnu Utsaimin rahimahullah mengatakan bahwa dalam melakukan ketaatan itu butuh kesabaran yang terus menerus dijaga karena :

(1) Ketaatan itu akan membebani seseorang dan mewajibkan sesuatu pada jiwanya,

(2) Ketaatan itu terasa berat bagi jiwa, karena ketaatan itu hampir sama dengan meninggalkan maksiat yaitu terasa berat bagi jiwa yang selalu memerintahkan pada keburukan. 

 

Sabar dalam hal-hal yang diharamkan

Jjiwa seseorang terkadang memerintahkan dan mengajak kepada kejelekan, maka hendaklah seseorang menahan diri dari perbuatan-perbuatan haram. Seseorang harus menahan diri dari hal-hal semacam ini sampai dia tidak lagi mengerjakannya dan ini tentu saja membutuhkan pemaksaan diri dan menahan diri dari hawa nafsu yang mencekam.

 

Sabar terhadap taqdir Allah yang dirasa pahit (musibah)

Taqdir Allah ada dua macam yaitu menyenangkan dan tersa pahit (menyedihkan). Menyikapi taqdir yang menyenangkan sudah menjadi kewajiban kita sebagai muslim untuk bersyukur, sedangkan menghadapi taqdir yang menyedihkan kita harus bersabar dengan menahan diri jangan sampai menampakkan kegelisahan pada lisan, hati, atau anggota badan atau bahkan menyakiti diri sendiri.

 

2. Syukur

Kata Syukur berasal dari bahasa Arab yang berarti berterima kasih. Bersyukur berarti kita berterimakasih kepada Allah Swt. atas karunia yang dianugerahkan Allah Swt. kepada dirinya.

Sedangkan menurut istilah syukur ialah memberikan pujian kepada Allah dengan cara taat kepada-Nya, tunduk dan berserah diri hanya kepada Allah Swt. serta beramar makruf nahi munkar.

Merujuk pada pengertian iman, yaitu meyakini dengan hati, diucapkan dengan lisan dan dibuktikan dengan amal perbuatan, maka bentuk syukur juga ada 3 yaitu:

Bersyukur dengan hati

Meyakini bahwa semua nikmat yang kita terima adalah dari Allah SWT, tidak ada yang dapat memberikan kenikmatan selain Dia.

Bersyukur dengan lisan

Mengungkapkan rasa syukur melalui ucapan yaitu mengucapkan alhamdulillah, bahwa segala puji hanyalah milik Allah SWT. Tidak lupa pula mengucapkan doa dari setiap perbuatan yang kita lakukan, saat mau memulai maupun setelah mengerjakannya. Meyakini dengan hati bahwa semua dapat kita lakukan atas izin Allah SWT.

Bersyukur dengan perbuatan

Wujud syukur dengan perbuatan dapat dilakukan dengan cara menggunakan anggota tubuh untuk hal-hal terpuji. Menuntut ilmu, bersilaturrahim, berdakwah, dan sebagainya.

Dapat pula diwujudkan melalui harta yang diperoleh dimanfaatkan atau didermakan di jalan Allah. Menyantuni anak yatim, fakir miskin, pembangunan masjid, dan segala macam bentuk shadaqah lainnya.

Jika nikmat yang diperoleh berupa ilmu maka tidak segan untuk berbagi ilmu dan digunakan untuk kemashlahatan dan manfaat bagi sesama dan alam sekitarnya, bukan untuk kepentingan pribadi dan atau untuk membuat kerusakan di muka bumi.

3. Ikhlas

Ikhlas adalah suatu niat murni dan tulus di mana dalam mengerjakan segala sesuatu tidak lain untuk mendekatkan diri kepada Allah. Menurut ilmu tasawuf, ikhlas juga dipahami sebagai pengunggalan dari Al Haqq, di mana mengarahkan segala sesuatu untuk orientasi ketaatan, semata-mata hanya karena Allah.

Ikhlas juga disebut sebagai rahasia antara Allah dan hambanya, bahkan tidak ada malaikat yang mengetahui dan mencatatnya, tidak ada syetan yang mengetahui dan merusaknya, tidak ada pula hawa nafsu yang mengetahui lalu menyondongkan ke hal lain yang buruk.

Adapun tanda-tanda orang yang ikhlas antara lain yaitu:

1. Menganggap antara pujian dan celaan adalah hal yang sama

2. Tidak mengingat hal baik yang telah dilakukan

3. Dalam mengerjakan amalan terbebas dari niat buruk dan hal-hal negatif lainnya yang mengurangi kemurnian dan ketulusannya.

Tingkatan ikhlas

Terdapat 3 tingkatan ikhlas yaitu:

1. Tingkatan ikhlas terendah adalah ketika orang beribadah karena Allah namun memiliki harapan untuk mendapat imbalan duniawi dengan ibadah yang dilakukan tersebut. Misalnya, seseorang rajin menunaikan sholat dhuha dengan harapan agar mendapatkan kemudahan rejeki.

2. Tingkatan kedua yaitu orang yang melakukan amal ibadah karena Allah namun masih memiliki keinginan agar ibadahnya kelak bisa mendapatkan pahala yang besar dari Allah SWT

3.  Tingkatan paling tinggi adalah ketika seseorang melakukan amal ibadah tanpa adanya keinginan, dan hanya ingin melakukannya semata-mata karena Allah. Bahwa ia melakukan ibadah sebagai upaya untuk melakukan perintah yang diberikan oleh Allah, bukan untuk mencari pujian, harta, kecintaan, dan lain sebagainya.

4. Husnudzon

Husnudzon atau prasangka baik berasal dari kata Arab yaitu husnu yang artinya baik, dan dzan yang artinya prasangka. Jadi prasangka baik atau positive thinking dalam terminologi Islam dikenal dengan istilah husnudzon. Secara istilah, husnudzon adalah sikap orang yang selalu berpikir positif terhadap apa yang telah diperbuat oleh orang lain.

Dalam ilmu akhlak, husnudzon dikelompokkan ke dalam tiga bagian, yaitu:

1. Husnudzon kepada Allah Swt, yakni dengan cara berprasangka baik dengan apa yang telah ditakdirkan oleh Allah SWT.

2. Husnudzon kepada diri sendiri, dengan cara percaya diri terhadap kemampuan diri sendiri.

3. Husnudzon kepada orang lain, dengan cara semua orang dipandang baik sebelum terbukti kesalahan atau kekeliruannya, sehingga tidak menimbulkan kekacauan.  

Sikap husnudzon akan melahirkan keyakinan bahwa segala kenikmatan dan kebaikan yang diterima manusia berasal dari Allah, sedangkan keburukan yang menimpa manusia disebabkan dosa dan kemaksiatannya. Selain itu, membiasakan perilaku husnudzon  dalam kehidupan sehari-hari juga dapat menimbulkan sifat-sifat yang baik dalam diri. 

5.Tawadhu’

Tawadhu merupakan salah satu akhlak baik yang harus senantiasa dilakukan oleh umat islam. Adapun nama lain dari tawadhu ialah sikap rendah hati, namun bukan berarti rendah diri. Tawadhu dapat diartikan sebagai sebuah tindakan yang percaya diri, optimis, berani, serta tidak merasa diri kita lebih baik dari orang lain sekalipun memiliki banyak kelebihan.

Allamah Sayyid Abdullah bin Alawi Al-Haddad dalam kitab Risalatul Muawanah wal Mudhaharah wal Muwazarah tanda-tanda orang yang memiliki sifat tawadhu ialah sebagai berikut:

1. Seseorang yang memiliki sikap tawadhu ialah mereka yang lebih senang tidak dikenal daripada menjadi orang terkenal

2. Bersedia menerima kebenaran dari siapapun, baik dari kalangan orang terpandang maupun dari kalangan orang yang rendah kedudukannya

3. Mencintai fakir miskin dan tidak segan-segan duduk bersama mereka

4. Selalu bersedia untuk mementingkan kepentingan orang lain dan senang ketika dimintai pertolongan

6. Istiqamah

Istiqomah berarti sikap kukuh pada pendirian dan konsekuen dalam tindakan. Dalam makna yang luas, istiqomah adalah sikap teguh dalam melakukan suatu kebaikan, membela dan mempertahankan keimanan dan keislaman, walaupun menghadapi berbagai macam tantangan dan godaan.

Seseorang yang mempunyai sifat istiqamah bagaikan batu karang yang berada di tengah-tengah lautan yang tidak tergeser sedikit pun, meskipun dihantam oleh gelombang yang sangat besar.Istiqomah terwujud karena adanya keyakinan akan kebenaran dan siap menanggung risiko.

Di antara hikmah perilaku istiqomah adalah sebagai berikut:

1. Orang yang istiqomah akan dijauhkan oleh Allah Swt. dari rasa takut dan sedih sehingga dapat mengatasi rasa sedih yang menimpanya, tidak hanyut dibawa kesedihan dan tidak gentar dalam menghadapi kehidupan masa yang akan datang.

2. Orang yang istiqomah akan mendapatkan kesuksesan dalam kehidupan di dunia karena ia tekun dan ulet.

3. Orang yang istiqomah dan selalu sabar serta mendirikan salat  akan selalu dilindungi oleh Allah swt.

7. Qana’ah

Kata Qanaah berasal dari bahasa Arab Qana’a-yaqna’u-qana’an-qanaa’atan, yang berarti suka menerima yang dibagikan kepadanya, rela. Secara istilah Qana’ah berarti menerima keputusan Allah Swt. dengan tidak mengeluh, merasa puas dan penuh keridhaan atas keputusan Allah Swt., serta senantiasa tetap berusaha sampai batas maksimal kemampuannya. Dengan sikap inilah maka jiwa akan menjadi tentram dan terjauh dari sifat serakah atau tamak. Orang yang bersikap qanaah, ia rela menerima kenyataan hidup yang dialami, tidak berkeluh kesah, tidak mengangan-angan kesenangan yang diterima orang lain.

Qanaah bukan berarti diam berpangku tangan dan bermalas-malasan tidak mau meningkatkan kesejahteraan hidup tapi sesungguhnya orang yang qana’ah adalah orang yang sangat kuat dan bersahaja, dia giat berusaha sekuat tenaga untuk mendapatkan yang dicita-citakan. Namun apabila menemui kegagalan dia tidak pernah berputus asa dan kecewa, bahkan ia selalu sabar dan husnuzhan dengan keputusan Allah, karena dia punya keyakinan bahwa di balik semua peristiwa dalam hidup pasti ada hikmahnya.

8. Zuhud

Secara bahasa, zuhud berasal dari bahasa Arab yang artinya tidak ingin terhadap sesuatu atau meninggalkannya. Sedangkan secara istilah, pengertian zuhud adalah pola hidup dalam menjaga diri dari ketergantungan duniawi, sehingga hanya akan fokus pada akhirat. 

Bersikap zuhud tidak berarti lantas membenci harta dan menjalani laku hidup berkekurangan, melainkan tidak terlena terhadap kehidupan dunia. Artinya zuhud adalah bersikap minimalis, dan tidak membeli sesuatu yang tidak dibutuhkan.

Dikutip dari Tri Wahyu Hidayati (2016), ciri-ciri orang yang zuhud antara lain:

1. Mengetahui bahwa kehidupan dan kesenangan dunia hanyalah sementara.

2. Mengetahui bahwa kehidupan akhirat itu kekal dan lebih baik.

3. Memandang bahwa dunia adalah tempat untuk menyiapkan kehidupan akhirat.

4. Mengeluarkan dari hati kecintaan pada dunia.

5. Memasukkan kecintaan pada Allah.

6. Melepaskan diri dari ketergantungan pada makhluk.

7. Mempunyai anggapan bahwa kebahagiaan bukan diukur dari materi, namun dari spiritualitas.

8. Memandang bahwa harta dan jabatan adalah amanah untuk manfaat orang banyak.

9. Menggunakan harta untuk berinfak di jalan Allah SWT.

10. Meninggalkan hal-hal yang berlebihan meskipun halal.

11. Menunjukkan sikap hemat, hidup sederhana, dan menghindari bermewah-mewahan.

12. Menjaga anggota tubuh agar terhindar dari segala yang dapat menjauhkan diri dari Allah SWT (Misalnya menjaga dari bicara kotor, selalu menyebut nama Allah SWT, menjaga pandangan, dan lain sebagainya).

9.Tawakkal

Tawakkal berasal dari kata وكل (wakala) yang berarti menyerahkan, mempercayakan dan mewakilkan urusan kita kepada orang lain. Dalam kaitan ini penyerahan tersebut adalah kepada Allah Swt. Tujuannya, untuk mendapat kemashlahatan dan menghilangkan kemudharatan.

Secara istilah arti tawakkal adalah menyerahkan suatu urusan kepada kebijakan Allah Swt., yang mengatur segalanya-galanya. Berserah diri (tawakkal) kepada Allah Swt. adalah salah satu perkara yang diwajibkan dalam ajaran agama Islam. Berserah diri (tawakkal) kepada Allah Swt. dilakukan oleh seorang muslim apabila sudah melaksanakan Ikhtiar (usaha) secara maksimal dan sungguh-sungguh sesuai dengan kemampuannya.

Tawakkal dilaksanakan setelah manusia melakukan iktiar dengan maksimal, maka tawakal kepada Allah Swt. tidak dibenarkan apabila menyerahkan (tawakkal) segala urusan kepada Allah Swt. sebelum melaksanakan usaha semaksimal mungkin. Demikian juga tawakkal yang ditujukan kepada selain Allah Swt. termasuk perbuatan syirik yang harus dijauhi oleh setiap orang yang beriman.

Manusia harus menyadari bahwa dirinya lemah. Hal ini terbukti bahwa banyak orang yang mengalami kegagalan dan tidak berhasil memenuhi harapannya. Keberhasilan usaha seseorang terletak pada kuasa dan kehendak Allah Swt. Oleh sebab itu manusia harus sadar bahwa ia harus bertawakal kepada Allah setelah ia berusaha dengan maksimal. Orang bertawakal berarti menunggu keberhasilan apa yang diusahakannya. Oleh sebab itu, di saat tawakal hendaknya meningkatkan intensitas do’a nya kepada Allah Swt. agar apa yang diinginkan akan berhasil dengan baik.

 

Referensi:

https://fkg.unimus.ac.id/2018/04/3-macam-sabar-menurut-ulama/

https://an-nur.ac.id/pengertian-syukur-dalil-contoh-dan-dampak-positifnya/

https://www.merdeka.com/jateng/pengertian-ikhlas-dalam-islam-pahami-tingkatannya-kln.html

https://tirto.id/pengertian-husnudzon-dan-contoh-perilakunya-dalam-islam-gaXa

https://www.merdeka.com/jateng/arti-tawadhu-dalam-islam-beserta-manfaatnya-untuk-kehidupan-sehari-hari-kln.html

https://an-nur.ac.id/pengertian-qanaah-dalil-contoh-dan-hikmahnya/

https://hot.liputan6.com/read/4697605/pengertian-zuhud-ciri-ciri-keutamaan-dan-contoh-perilakunya-yang-wajib-diketahui

https://an-nur.ac.id/pengertian-tawakal-dalil-contoh-dan-dampak-positifnya/

https://an-nur.ac.id/pengertian-istiqomah-hikmah-perilaku-istiqomah-dan-wujud-perilaku-istiqomah-dalam-kehidupan-sehari-hari/

 

 

 

 

 

 

MENGUAK KEDEKATAN MAROKO DAN INDONESIA

 MENGUAK KEDEKATAN MAROKO DAN INDONESIA

Izatul Laela, S.Si

Pendidik di SMPN 2 Wonorejo

 

Sejarah baru piala dunia, Maroko menjadi negara Afrika pertama yang lolos pada babak semi final. Bahkan tim Afrika rasa Timur Tengah itu benar-benar menyihir fanatisme baru sepak bola dunia. Semua mata tertuju padanya. Maroko menyihir dunia.

Pasukan Walid Regragui telah menginspirasi dunia karena membuat keajaiban besar selama piala dunia Qatar 2022. Perjalanan inspiratif Maroko hingga di titik ini juga bukan semata karena keberuntungan. Walid pun secara tegas mengatakan bahwa kemenangan ini bukan semata keberuntungan Maroko melainkan kerja keras pasukannya.

Para lawan yang mereka atasi adalah tim-tim kelas kakap dari mulai fase grup hingga knock out. Maroko menyingkirkan Spanyol di babak 16 besar piala dunia 2022 melalui drama adu penalti dengan skor 3-0. Maroko juga memulangkan Portugal dan membuat nangis mega bintang sepak bola Christiano Ronaldo dengan skor 1-0 dan lolos semi final.

Di fase grup, Maroko bermain imbang 0-0 lawan Kroasia, menang 2-0 lawan Belgia dan menhajar Kanada dengan skor 2-1. Maroko baru kebobolan satu gol sepanjang piala dunia 2022. Itu pun gol bunuh diri.

Sebagai bagian dari benua Afrika, Maroko merupakan negara yang mayoritas penduduknya memeluk agama Islam. MAroko sendiri berada di wilayah Afrika utara. Ibukota MAroko adalah Rabat. NAmun kota terbesar di MAroko adalah Casablanca.

Jika Anda menyadari bahwa di Jakarta ada jalan Casablanca, itu merupakan bukti erat hubungan baik antara MAroko dengan Indonesia sejak tahun 1960-an. Di Maroko sendiri terdapat jalan yang diberi nama presiden RI yang pertama yaitu Soekarno. Ini dapat dilihat di jalan yang diberi nama Jalan Sukarno atau Rue Sukarno di kota Rabat.

Kisah kedekatan antara Indonesia dengan Maroko itu merupakan jejak keakraban sang raja Maroko yang bernama Mohammed V dengan Presiden Soekarno pada tahun 1960. Atas jasa Indonesia yang diwakili oleh Soekarno kala itu, Raja Mohammed V membuat satu nama jalan khusus untuk Soekarno yaitu Sharia Al Rais Ahmad Sukarno dan sekarang bernama Rue Sukarno. Sebagai gantinya Soekarno juga memberikan satu nama jalan di Jakarta yang terinspirasi dari Maroko yaitu Casablanca. Raja Mohammed V juga memberikan hadiah lain untuk Soekarno yaitu pembebasan visa bagi warga negara Indonesia yang berkunjung ke Maroko. WNI dapat berkunjung ke Maroko tanpa visa selama periode waktu 3 bulan.

Lantas jika kita mengenal walisongo di Indonesia yaitu Maulana Malik Ibrahim atau Sunan Giri. Beliau berasal dari Maroko atau Maghribi yang merupakan pelopor dakwah Islam di Nusantara. Maroko adalah negara Afrika Utara yang terletak di ujung barat laut Afrika di ujung benua Eropa. Selat Gibraltar memisahkan Spanyol dari Maroko dengan rentang air sekitar 13 km atau 8,1 mil. Maroko berbatasan dengan Samudra Atlantik Utara di barat dan Laut Mediterania barat di utara. Ekonomi Maroko dianggap sebagai ekonomi yang relatif  liberal yang diatur oleh hukum penawaran dan permintaan. Maroko juga dianggap sebagai ekonomi yang paling kompetitif pertama di Afrika Utara dalam Laporan Daya Saing Afrika 2014-2015. Maroko merupakan negara pegunungan, terletak di wilayah pegunungan Afrika Utara bagian barat yang berada di seberang selat Gibraltar dan dekat dengan Spanyol. Mayoritas warga Maroko didominasi oleh orang-orang Arab keturunan Spanyol. Mereka melarikan diri dari Reconquista akibat penaklukan kembali semenanjung Iberia oleh kristen pada abad ke-15. Karena itu tak heran bila agama Islam menjadi agama yang banyak dianut oleh masyarakat Maroko. Bahkan Islam telah menjadi agama resmi di negara ini.

Dikutip dari state.gov pemerintah Amerika Serikat memeperkiran total populasi Maroko sebesar 36,4 juta jiwa pada pertengahan tahun 2021. Lebih dari 99% adalah muslim sunni dan kurang dari 0,1% merupakan muslim syi’ah. Kemudian kurang dari 1% memeluk agama Kristen, Yahudi dan Baha’I. Hingga akhirnya pencapaian Maroko di Piala Dunia Qatar 2022 ini dipandang sebagai simbol perjuangan kaum muslim.

Legenda Jerman Mesut Ozil selepas lolosnya Maroko ke semi final sampai mencuit : “Bangga. Tim yang hebat. Pencapaian yang luar biasa untuk negara Afrika dan muslim di seluruh dunia.” (Dari berbagai sumber)

 

FAKTA LAIN DARI SEJARAH BANGSA INDONESIA

 FAKTA LAIN DARI SEJARAH BANGSA INDONESIA

Izatul Laela, S.Si

Pendidik di SMPN 2 Wonorejo

 

Menurut Anda negara manakah yang unggul di muka bumi ini? Amerika? Rusia? Jerman? Inggris? Perancis? Atau Cina? Ternyata semuanya bukan.

 

Seorang ahli DNA dari Universitas Oxford, Stephen Oppenheimer pada acara bedah bukunya yang berjudul Eden In The East mengatakan bahwa induk peradaban manusia modern bukan berasal dari Mesir, bukan Mediterania, dan bukan pula dari Mesopotamia. Bukan pula dari Barat apalagi Cina. Tetapi peradaban manusia modern justru dari Indonesia.

Bangsa Indonesia merupakan pewaris tunggal dari kejayaan bangsa-bangsa besar di masa lalu. Pandangan yang sama juga disampaikan oleh Prof. Arysio Santos dari Brasil. Dalam buku Atlantis The Lost  Continent Finally Found menyatakan bahwa titik atlantis itu ada di Sundaland.

Jadi kita tidak pantas bersikap kerdil dengan memelihara syndrom inferior akut alias rasa minder terhadap bangsa luar. Mengapa? Karena nenek moyang kita adalah bangsa yang unggul, merupakan nenek moyang bangsa-bangsa lain.

Lantas mengapa ada sejarawan menyebut bahwa nenek moyang kita itu bodoh, tidak beradab, penyembah berhala. Semua itu tidak lain adalah karena faktor penjajahan atau kolonisasi. Yaitu adanya pembodohan, pengaburan dan pembelokan sejarah oleh penjajah.

Menurut Juri Lina dalam buku Architect of Deception Secret of Free Mansory ada 3 cara dalam melemahkan suatu negeri yaitu : 1) kaburkan sejarahnya, 2) hancurkan bukti-bukti sejarah bangsa itu hingga tidak bisa lagi diteliti dan dibuktikan kebenarannya, 3) putuskan hubungan mereka dengan para leluhur dengan mengatakan bahwa leluhur itu bodoh dan primitif.

Perlu diketahui bahwa sejarah nusantara ini dibuat kaum penjajah seolah hanya dimulai dari era kemerdekaan atau raja-raja nusantara dulu versi penjajah.

Faktanya, ribuan tahun yang lalu nusantara terbagi dalam 3 era yaitu

1. Era Wangsa Keling

Wangsa artinya bangsa dan keling artinya kuat. Jadi maksudnya adalah bangsa yang kuat. Konon di era ini bangsa kita berekspansi sampai ke Kamboja, Vietnam atau Indochina, Thailand, Burma, Srilangka, India hingga Madagaskar.

Raja yang terkenal saat itu yaitu Syailendra. Tulisan yang dipakai adalah huruf palawa dimana model hurufnya menyerupai huruf Mesir kuno dan Israel. Pusat pemerintahan berada di sekitar Jogja sampai wilayah Dieng. Maka ketika Israel mengklaim masih keturunan Moria maksudnya adalah gunung Muria di Dieng. Dieng artinya penguasa. Kemudian bergeser menjadi dah nyang atau dayang yang artinya juga penguasa.

Setelah wangsa keling menghilang ditengarai munculnya situs Dieng maupun candi Borobudur. Habisnya era wangsa keling ditandai dengan bangunan Baqa’ atau Baqi’ yang artinya kuburan atau berakhir. Ini ditandai dengan berdirinya candi Boko atau Bako’.

 

2. Era Medang Kamulyan

Medang artinya kemajuan, kamulyan artinya kemulyaan atau kejayaan. Ini berarti bahwa Medang Kamulyan merupakan zaman kemajuan terutama dalam bidang keagamaan. Agama lebih dititikberatkan dalam sistem pendidikan terpadu mulai lingkup kecil hingga besar.

Raja yang terkenal saat itu adalah Ratu Boko. Di era itu merupakan cikal bakal munculnya huruf Sansekerta yang dikenalkan oleh Aji Saka. Aji artinya sesuatu yang dihormati, saka artinya penyangga/cagak/tiang. Tiang jika bergeser ke bahasa China menjadi tian atau Tuhan. Jadi Aji Saka artinya sesuatu yang dihormati karena Tuhannya. Atau segala sesuatu yang mengacu pada Tuhan yang sangat dihormati. Kemudian huruf-huruf tadi akhirnya menjadi bahasa Sansekerta.

Jadi Sansekerta itu asli berasal dari bumi Nusantara atau Indonesia. Bukan dari India. Mengapa? Karena di India tidak ada kata sang. Kata sang justru lebih dekat ke China. Contohnya Chiang Kai Sek dibaca Sang.Jadi sang itu bahasa asli Indonesia yakni bahasa Saka. Huruf yang dipakai di era Ratu Boko adalah Sansekerta. Kerta artinya empat. Sang artinya wangsa atau bangsa. Jadi Sansekerta itu 4 bangsa yang meliputi :

1. Bangsa Chin, yang meliputi China, Vietnam, Laos dan Kamboja

2. Bangsa Thai, meliputi Thailand dan Burma

3. Bangsa Afrika, meliputi Madagaskar, Srilangka, India hingga Mesir

4. Bani Jawa, meliputi suku Jawa, Sumatra, Papua, kep. Polinesia dan Hawai

Hingga kini Sansekerta kuat pengaruhnya di India dan Srilangka. Dari keempat bangsa tersebut, penguasa yang terkenal yaitu ratu Boko. Jika keempat unsur bangsa itu disatukan maka timbul istilah nuswantoro atau nusantara. Nusa artinya pulau, antara artinya jarak. Maka makna nusantara adalah bangsa yang hidup di pulau-pulau yang tersebar dari kepulauan Polinesia di ujung timur hingga wilayah Madagaskar atau Afrika.

 

3. Era Kahuripan

Kahuripan artinya kehidupan. Raja yang terkenal adalah Hayam Wuruk atau Brawijaya III yang terkenal dengan sebutan  Jumadil Kubro. Dimakamkan di Troloyo, Trowulan, Mojokerto. Jumadil maksudnya adalah Jum’at atau Jum’ah yang artinya berkumpul atau bersatu, kubro artinya besar. Jadi Jumadil kubro maknanya adalah berkumpulnya sesuatu yang besar atau dalam istilah sansekerta disebut sumpah palapa. Melalui sumpah Palapa Hayam Wuruk berhasrat membangun nusantara yang dulu pernah gemilang di era medang kamulyan. Ia ingin menyatukan nusantara yang tercerai berai menjadi beberapa kerajaan atau wilayah kecil-kecil. Dan patih yang melegenda adalah patih Gajah Mada.

Hal yang tidak tercatat atau dihilangkan oleh sejarah modern adalah guratan atau ukiran pada batu sumpah Palapa yaitu berlafadzkan Laa ilaaha illaLLah, Tiada Tuhan kecuali Allah.

Itulah catatan yang hilang dari sejarah leluhur kita yang menurut Arysio Santos leluhur kita merupakan nenek moyang bangsa-bangsa. Wallahu a’lam. (Diolah dari berbagai sumber)

 

MEMAHAMI DIRI

 

MEMAHAMI DIRI

Izatul Laela, S.Si

Pendidik di SMPN 2 Wonorejo

 

Sebagai manusia biiasa kita tentu pernah mengalami yang namanya kegagalan. Kecewa merupakan hal yang manusiawi. Akan tetapi kita tidak perlu hanyut dan larut dengan keadaan tersebut. Sebaiknya kita merefleksi diri, bermuhasabah mengapa kita gagal serta berupaya untuk mencari solusinya. Tapi terkadang hasilnya tidak signifikan sehingga kemudian kita menyalahkan diri sendiri. Kita meyakini bahwa kita memang tidak kompeten. Pertanyaannya, apakah benar seperti itu? JAngan-jangan kita yang belum memahami diri sendiri secara obyektif.

Proses refleksi yang dilakukan terus menerus akan menolong kita semakin memahami diri sendiri dan menjadi pribadi yang lebih baik.

Sebagai contoh Ketika ada orang yang gagal mendapatkan beasiswa. Orang tersebut tentu kecewa. Dia merasa tidak mampu dalam hal itu. Kemudian mencoba sharing dengan temannya. Dan temannya bercerita bahwa dia dulu pernah mengalami hal yang sama, namun pada akhirnya lolos menerima beasiswa karena dia menambah porsi persiapan untuk menghadapi tes serta menuliskan target-target secara lebih spesifik. Menganalisa kembali di bagian mana yang membuat gagal atau memperoleh nilai yang kurang, maka di bagian itulah porsi persiapan lebih ditingkatkan.

Cara lain yang dilakukan adalah dengan memvisualisasikan target dengan menuliskannya di kamar agar sering terlihat sehingga mudah diingat. Tentunya dibarengi dengan meningkatkan porsi Latihan secara konsisten. Mencatat prosesnya sebagai bahan evaluasi dan refleksi mandiri. Jangan lupa libatkan mentor atau orang yang lebih kompeten untuk memberi masukan dan umpan balik yang spesifik.

Setiap minggu lakukan refleksi tentang apa yang sudah baik dan apa yang perlu diperbaiki. Kuncinya harus jujur pada diri sendiri. Kita perlu mengingat kembali target utama apa sehingga lebih focus lagi untuk mencapainya.

Memahami diri adalah bagian penting dari proses refleksi. Proses evaluasi akan jitu Ketika kita berani menemukan atau menentukan penyebab kegagalan. Untuk mendapatkan hasil refleksi yang obyektif maka perlu dilakukan pencatatan dan pendokumentasian. Hal ini akan membantu kita untuk melihat situasi berdasarkan data atau fakta bukan sekedar asumsi atau harapan.

Proses refleksi dapat dilakukan secara individua tau melibatkan orang lain. Proses refleksi dapat muncul saat berdialog dengan rekan. Bagian terpenting dari proses refleksi adalah bagaimana kita mau terbuka mengakui dan memahami diri. Seringnya proses memahami diri ini terhalang oleh keengganan mengakui kesalahan, kelalaian, asumsi yang tidak diperkuat oleh data atau lemahnya citra diri.

Memiliki efikasi diri adalah poin penting dalam memahami diri. Orang yang memiliki efikasi diri adalah orang yang percaya dan optimis bahwa ia dapat menyelesaikan tugas tersebut. Efikasi diri juga menjadi bagian penting dari regulasi diri, bila proses refleksi berjalan dengan baik.

Penutup dari refleksi diri adalah ucapan penuh syukur, optimis, percaya diri serta sikap-sikap positif lainnya. Hal ini baik untuk dilanjutkan dengan perencanaan Langkah-langkah perbaikan yang obyektif sesuai hasil refleksi.

 

Referensi : PMM

PERAN PEMANGKU KEPENTINGAN DALAM PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA

 

PERAN PEMANGKU KEPENTINGAN DALAM PELAKSANAAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PANCASILA

Izatul Laela, S.Si

Pendidik di SMPN 2 Wonorejo

 

Ada sebuah peribahasa yang mengatakan : Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing. Dalam konteks projek penguatan profil Pancasila, peribahasa itu menyiratkan bahwa dalam melaksanakan suatu tugas hendaknya dilakukan secara bergotong royong.

Dalam sejarah, gotong royong merupakan semangat bangsa Indonesia yang diyakini sejak lama. Gotong royong merupakan salah satu dimensi profil pelajar Pancasila. Oleh karenanya, dalam perencanaan dan pelaksanaan projek penguatan profil Pancasila, guru dan kepala sekolah dapat melibatkan banyak pihak secara sinergis dan kolaboratif. Dengan demikian nilai dari dimensi gotong royong dapat tertanam pada diri setiap pemangku kepentingan sesuai dengan profil pelajar Pancasila.

Untuk menjalankan dimensi gotong royong itu, satuan Pendidikan perlu memiliki ekosistem yang berpikiran terbuka, senang mempelajari hal baru dan kolaboratif. Pembelajaran berbasis projrk akan terlaksana secara optimal apabila berbagai pihak dalam satuan Pendidikan sebagai komponen utama pembelajaran dapat saling mengoptimalkan perannya mulai dari kepala sekolah, guru, murid, pengawas, dinas Pendidikan tingkat propinsi serta kabupaten/kota, komite dan masyarakat selaku orangtua atau mitra. Seluruh pihak harus mampu menjalin sinergitas satu sama lain. Terbuka untuk perbaikan, terbuka dengan banyak ide dan mau bekerja sama. Maka pelaksanaan projek penguatan profil Pancasila akan berjalan optimal dan bermakna.

 

Kepala Sekolah

Memiliki peran sangat penting mulai awal sampai akhir, yaitu

a.       membentuk tim dalam perencanaan projek

b.      mengawasi dan mengelola pelaksanaan projek

c.       membangun komunikasi yang kolaoratif

d.      mengembangkan kapasitas pendidik

e.       melakukan coaching berkala

f.        memimpin refleksi, evaluasi dan asesmen

 

Pendidik/Guru

Peran pendidik/guru yaitu :

a.       Bertanggung jawab mulai perencanaan hingga pelaksanaan kegiatan projek serta sebagai fasilitator bagi murid

b.      Membimbing murid dalam pelaksanaan projek

c.       Sebagai pelaku asesmen

 

Murid

Sebagai pelaksana projek penguatan profil Pancasila

Dinas propinsi, kabupaten/kota

a.       Memastikan satuan Pendidikan memiliki sumber daya, sarana dan prasarana yang cukup memadai dalam pelaksanaan pembelajaran paradigma baru, khususnya projek penguatan profil pelajar Pancasila

b.      Dukungan untuk meningkatkan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan

c.       Memastikan dan mengawasi keterlibatan antar pemangku kepentingan

 

Pengawas

a.       Mengawasi pelaksanaan projek

b.      Memberikan pendampingan dan pembinaan

c.       Memberikan informasi terbaru terkait kebijakan yang berhubungan dengan kurikulum dan projek penguatan profil Pancasila

d.      Memberikan solusi alternatif jika pada satuan Pendidikan ditemukan kendala dalam pelaksanaan projek penguatan profil Pancasila

 

Komite satuan Pendidikan

Berperan memberikan pengawasan dan dukungan terkait pelaksanaan projek.

 

Masyarakat (Orangtua, mitra)

Menjadi sumber belajar yang bermakna bagi murid untuk mengidentifikasi isu atau masalah yang muncul dan sekaligus menjadi sumber informasi.

 

Projek penguatan profil Pancasila dikerjakan secara kolaboratif melibatkan banyak pihak untuk mengawasi, berproses dan mengevaluasi.

 

Referensi : PMM

 

 

MEMAHAMI MURID : MENYELARASKAN KEBUTUHAN

 

MEMAHAMI MURID : MENYELARASKAN KEBUTUHAN

Izatul Laela, S.Si

Pendidik di SMPN 2 Wonorejo

 

Sebagai guru seringkali kita menemukan adanya kemampuan dan kebutuhan murid yang beragam. Ini merupakan tantangan kita sebagai guru terutama saat menghadapi materi baru yang membutuhkan pemahaman murid sebagai kemampuan prasyaratnya. Sebagai contoh untuk materi IPA kelas 7 tentang perubahan wujud zat. Sebelum masuk pada materi tersebut tentunya setiap murid harus memahami konsep tentang wujud zat terlebih dulu.

Dari hasil tes diagnostic kita bisa memetakan kemampuan murid, sehingga bisa dibagi menjadi 3 kelompok dengan tujuan yang berbeda-beda sesuai kebutuhan dan kemampuannya. Kita bisa menyelaraskan kebutuhan murid sesuai dengan tujuan pembelajaran yang sudah ditetapkan.

Marcie Nortlund mengungkapkan bahwa kita dapat melakukan pembelajaran berdiferensiasi dengan 3 alternatif modifikasi, yaitu modifikasi proses, produk akhir dan konten.

Modifikasi proses

Guru mengeksplorasi berbagai aktivitas dan strategi untuk mengajar setiap materi kepada murid. Contohnya dengan dibentuknya kelompok-kelompok sesuai tujuan pembelajaran masing-masing murid. Murid yang berkembang membutuhkan banyak instruksi langsung dan pendampingan. Sedangkan murid yang kompetensinya unggul dapat belajar secara mandiri.

Modifikasi produk akhir

Guru melakukan modifikasi pada produk akhir masing-masing murid. Setiap murid diperbolehkan menunjukkan hasil belajarnya dalam bentuk sesuai minatnya , contohnya video, teks lagu, demonstrasi, presentasi, gambar, dan lain-lain.

Modifikasi konten

Guru dapat memodifikasi konten pembelajaran untuk setiap murid. Tetapi sebelumnya guru juga harus menentukan konsep utama yang harus dikuasai oleh setiap murid sebagai modal. Sehingga Ketika murid menemui soal yang kompleks, mereka dapat mengerjakannya dengan baik.

Dengan adanya model diferensiasi ini kita sebagai guru dapat menyesuaikan tujuan pembelajaran, konten pelajaran, ragam aktivitas, produk akhir murid sesuai dengan kebutuhan, minat dan kemampuan.

Cara Penerapan

Setelah melakukan asesmen diagnostic, kita dapat membagi murid dalam kelompok-kelompok lalu membuat tujuan yang berbeda-beda untuk masing-masing kelompok. Jadi dalam hal ini kita sudah melakukan diferensiasi proses. Kita tetap dapat memenuhi kebutuhan murid sesuai dengan kebutuhan murid agar mereka dapat belajar sesuai dengan kemampuan dan levelnya masing-masing. Sehingga tidak ada murid yang dipaksa untuk memahami suatu konsep yang bahkan kemampuan prasyaratnya saja belum dikuasai. Berikutnya pengelompokan ini akan membantu kita sebagai guru dalam melakukan diferensiasi produk akhir dan konten.

 

Referensi : PMM